事前指導が主免教育実習に及ぼす影響に関する研究 : 社会教育施設と連携した観察参加実習を通して
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 小学校教員の資質能力形成に関する調査研究：学部生と新任教員の到達度評価を中心に
- 小学校教員養成のカリキュラム評価に関する考察 : 学部生と教員初任者の意識調査を中心に
- 播但地区における現職教員の夜間・週末遠隔出張授業へのニーズに関する調査
- 教師に必要な資質能力に関する研究(1) : 現職教員が認知する資質能力の要因とその構造の検討
- Internshipとしての特別教育実習の成果と課題 : 教育実習の系統的発展を追求して
- 卒業時に求められる教師の実践的資質能力の明確化--小学校教員養成スタンダーズの開発
- 自然体験活動の指導で求められる教師の資質能力に関する一考察
- 教員養成における青少年指導ボランティア育成の可能性
- 介護福祉士養成と福祉ボランティアの関係 : 介護福祉士養成制度発足以来の卒業生を対象とした調査を通して
- 小学校教員養成スタンダーズに基づく実習到達基準から捉えた実習成果と課題（II）-実地教育IIIに注目して-
- 小学校教員養成スタンダーズに基づく実習到達基準から捉えた実習成果と課題（Ⅰ） : 実地教育IVに注目して
- 事前指導が主免教育実習に及ぼす影響に関する研究 : 社会教育施設と連携した観察参加実習を通して
- 社会教育施設と連携した事前指導・観察参加実習の成果（II) : 実習前の教職志望度が実習生の教師としての力量形成に与える影響
- 小学校教員養成スタンダーズに基づく実習到達基準の開発--4年間の教育実習科目こおける到達目標の体系化を目指して
- 日頃の自然体験度と自然学校で得た成果の関係
- 自然体験活動指導に求められる教員の資質能力に関する調査研究
- 自然体験活動を通して新しい教員の資質能力形成をめざすカリキュラム開発 (多様な教育実践の探究)
- 教師教育の実践報告 社会教育施設と連携した事前指導・観察参加実習の成果--教員養成の個性化を志向した教育実習カリキュラムの開発
- 野外活動実習を取り入れた実地教育体系について : 指導の原体験を豊にする実習
- 授業における「つまずき」の教授学的構造分析に関する研究 : 教材 - 指導者起因性「つまずき」の構造分析を事例として
- 米国教師教育における教育実践能力形成法としての事例指導法に関する研究(1)
- 授業構想 - 実践過程における教師の構成的行為の教授学的研究(1) : 「つまずき」の教授学的構造分析に基づく教授行為の構成要因の考察
- 小学校教員の資質能力の形成と養成カリキュラムに関する研究 : 小学校長の意識調査を中心に
- 学年経営における教育目標と教育理念--教育理念の検討を中心に