子どもは航空写真を地図的表現として理解できるか?
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概要
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本研究は,子どもにおける地図の理解と使用の発達に焦点を当て,特に発達の初期において航空写真がどの程度地図に代わる空間表現として利用しうるのかを,心理学と地理学の境界領域にあたる先行研究を展望することによって探求したものである。結論として,地図的表現理解は漸進的に構成されるものであること,また, 幼児でも実践的な目的のために地図的表現として航空写真を使用することは可能であることが指摘された。
- 愛知教育大学の論文
- 2003-03-29
著者
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