<論考>大学の授業における授業経営情報共有の試み
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概要
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教員集団により学生教育を進める視点から, 授業間において授業経営情報を共有することの可能性およびその効果について検討するため, 工学系基礎物理学をもとに試行を行った。その結果, 先行する授業の授業経営情報を取得することは, 個々の学生の学習歴を知り得ることに加え, 集団の特質を把握するためにも有効であり, 学生の興味関心, 基礎知識および論理的思考力に配慮した授業を進める上で有益であることが分かった。
- 秋田大学の論文
- 2000-03-20
著者
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