ある算数のつまずきについて
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2010-12-30
著者
-
秋元 有子
白百合女子大学発達臨床センター
-
紺野 道子
東京都市大学人間科学部児童学科
-
黛 雅子
白百合女子大学発達臨床センター
-
森永 良子
白百合女子大学発達臨床センター
-
森永 良子
白百合女子大学
-
中石 康江
白百合女子大学発達臨床センター
-
紺野 道子
白百合女子大学発達臨床センター
-
紺野 道子
東京都市大学
関連論文
- 乳児期の表情認知に関する発達的検討(1)乳幼児健診における日中比較
- 社会的認知発達チェックリスト作成過程における,就園児と未就園児の比較--養育環境が社会的認知発達にもたらす影響
- 発達障害の長期予後--青年期における良好な社会適応を促す要因の検討
- 計算課題における正常成人と算数障害児者との比較 : fMRIから見た脳賦活部位の検討
- 資料 自閉症児におけるまなざしからの心の読み取り--心の理論と言語能力・一般的知能・障害程度との関連
- 学生ボランティアによる地域の学校と大学との連携の試み(第二次報告)
- 学生ボランティアによる地域の学校と大学との連携の試み(第1次報告)
- データベースを用いたLDならびにLD周辺児に関する検討
- PRSによる中国LD児(学習障害児)の評定と人物画検討
- 視空間認知障害により、量概念、演算の意味の理解に困難を示した男児
- ヘルペス脳炎後に算数障害を示した一症例
- 発達臨床センターLD追跡調査
- LD児の母親指導についての考察--グル-プ指導の対応
- 「気になる子ども」のスクリーニングに関する検討(1)TOM課題を用いた試み
- 中学校期に顕著になった計算と数学の学習のつまずき
- 認知検査により境界領域を示した子どもの発達経過の検討(2) (森永良子先生記念特別企画)
- 乳幼児対人認知スクリーニングテスト-社会性のめばえと適応-の開発と検討 (森永良子先生記念特別企画)
- P65 社会性の発達に遅れをもつ子への支援 : TOM心の理論課題を用いた試み(ポスター発表II)
- 心の理論課題の臨床への応用(5)健常児に対するスクリーニングテスト
- 数詞とその読み書き・計算に困難を示した男児 (実践報告特集)
- 白百合女子大学発達臨床センターにおける発達臨床研究
- 心の理論課題の臨床への応用(4)
- 心の理論課題の臨床への応用(3)事例検討から見た養育環境と心の理論の関係
- 心の論理課題の臨床への応用(2) : LDおよびLD周辺の発達障害児に関する検討
- 心の理論課題の臨床への応用(6)高機能自閉症と非言語性LDの2事例による検討
- 心の論理課題の臨床への応用(1)
- LD(学習障害)のケア
- 日本のdyslexiaについての考察--visual dyslexiaとauditory dyslexiaの検討
- 犬の心因性疾患に関する研究 IV : 心因性疾患10例の考察
- LD(学習障害)
- 学習障害(LD) (特集 学習障害--現状と対応)
- 非言語性LD : サブタイプの検討
- 特に, 学習障害を中心に
- Learning Disabilitiesの診断と治療
- 通級指導教室の動向とその分析(2)情緒障害通級指導教室における個別指導の実態を中心に
- 障害 4-PE14 自閉症児の認知の特徴と通常の学級での行動[2]
- 障害 4-PE13 自閉症児の認知の特徴と通常の学級での行動[1]
- 人と動物
- 親子関係と子ども (特集 現代家族と子ども)
- 学習障害児(LD)の現状と教育 (特集 学習機能とリハビリテ-ション)
- 言語・認知発達からみたLDの早期療育 (LD(学習障害))
- 発達障害児の追跡調査 : 青年期の社会適応に影響を与える要因の検討
- 虐待における詐病または代理ミュンヒハウゼン症候群に関する検討
- ある算数のつまずきについて
- 症例研究 推論に問題を示した注意集中困難の女児
- 社会的認知の発達に遅れをもつ子どもたちへの支援--『DESC乳幼児社会的認知発達チェックリスト』による検討
- 心の理論課題からみた社会的認知能力の発達
- 発達障害児の治療教育--調理を利用した指導のプログラム
- 症例研究 算数課題解決の手がかり : 境界知能の2症例
- PG-042 日本と中国の高機能自閉症児の発話内容 : 定型発達児に比べ他者の内面に関する言及が少ない(発達,ポスター発表)
- PD-032 高機能自閉症児の語り場面における指差しの機能 : 日本と中国の比較から考える環境要因の影響(発達,ポスター発表)