「数字カード」を利用した「数と式」の教材開発
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2006-09-01
著者
関連論文
- 「指導デザイン」をもとにした三平方の定理の教材に関する実践的研究
- E1 「活動的・発見的学習と社会的学習」に基づく算数・数学の教材開発 : 多角形の内角・外角の和の教材を中心に(E.【図形・幾何、測定】,論文発表の部)
- A5 「本質的学習環境」としての算数・数学授業の実践的な研究 : 「美しいパターン」の中学校1年生の「文字と式」における活用(A.【教育課程(目標,評価)】,論文発表の部)
- C3 「計算の鎖」を活用した中学校における教材開発(C.【数と計算・代数】,論文発表の部)
- 「数字カード」を利用した「数と式」の教材開発
- 「数字カード」を利用した「数と式」の教材開発
- 「本質的学習環境」としての算数・数学授業の実践的な研究 : 「盗賊と財宝」の中学校1年生の「正負の数」における活用
- 「二等辺三角形探し」を例にした「操作的練習」に関する研究
- 「活動・発見的学習と社会的学習」に基づく実践的研究
- 3-3. 『数の本』をもとにした中学校における教材開発(3.発表内容,算数・数学授業改善のための教材開発ワークショップ,シンポジウム)