子どもの潜在的能力を自己評価する試み-認知的葛藤法の導入-

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 東洋館出版社の論文

著者

• 鈴木 克彦

  神奈川県川崎市立今井中学校

関連論文

• 認知研究の成果に基づく授業実践-中学校- 子どもが「学んだ」と実感できる理科授業への試み
• 子どもの潜在的能力を自己評価する試み-認知的葛藤法の導入-

スポンサーリンク