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Tokiwa University | 論文
- The Effects of Format Difference on Strategy Use in Multiple-choice Listening Tests : A Verbal Protocol Analysis
- 日本人中学生に向けたモノローグの評価尺度
- 日本人高校生におけるスピーキングの変化 : SELHi指定校英語科における縦断的調査と横断的調査を通して
- 日本人高校生におけるスピーキング・パフォーマンスの変化 : SELHi指定校英語科の場合
- ストーリーリテリング・スピーキングテスト : ストーリーの長さ・理解度確認問題・キーワード・意見陳述の役割
- テスト形式がテストパフォーマンスに与える影響 : 多肢選択式リスニングテストにおける質問文と選択肢の提示様式
- 語彙構成テストにおける受験プロセス : 語連想テストと比較して
- The Effects of Repeating Questions on Auditory Versions of Multiple-choice Listening Tests : A Preliminary Study
- Validation of the EBB scale : A Case of the Story Retelling Speaking Test
- Learner perceptions and attitudes toward learning styles in Japan and Taiwan
- Exploring the Developmental Sentence Score for Japanese (DSSJ): A Comparison of DSSJ and MLU in Spoken Language Samples from Typically Developing Children and Children with Delayed Development
- Measuring Listening Recall Protocols : A Comparison of the Three Types of Idea Units