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鳴門教育大学教員教育国際協力センター | 論文
- 日本における授業研究を主体とした研修を通じた南アフリカ理科教員の変容
- 南アフリカ共和国の目指すCurriculum 2005の考え方に基づく統計教材の構成 : Outcomes-based CLASSROOM MATHEMATICS(Grade7〜Grade9,Heinemann)に見る統計教材について
- 日本国内の実践知を反映したハンズオン教材の集約と教材の作り方 : パラオ共和国アイライ小学校における実践事例紹介を通じて
- 3B2-J5 開発途上国への国際教育協力の展望と課題 : 青年海外協力隊支援の在り方とその諸問題について(途上国協力の方法と課題-青年海外協力隊の支援に焦点を当てて-,自主企画課題研究,日本科学教育学会 第30回年会論文集)
- 授業アーカイブスによる教員研修成果の持続可能性(ユビキタス社会における学習環境のデザイン(2))
- 国際教育カリキュラムの構築をめざして
- 算数・数学の授業研究に係る教員研修プログラムの番組制作と提案--フィジー諸島共和国における研究会と国内研究会を踏まえて
- 原場面の役割を視点とする数学的モデリング能力の同定--オーストラリア・ビクトリア州における数学教科書の問題分析を通じて
- 1B1-E3 初等メカトロニクス教具レゴを用いた数学的モデリング教材(数学的モデリングの教育的意義とその有効性,自主企画課題研究,日本科学教育学会 第30回年会論文集)
- 実践的指導力を養成するためのふれあい活動の展開 : 活動範囲と内容を充実するための方策
- 学生参画活動としてのフレンドシップ事業 : 継続的活動とするために
- フレンドシップ事業の充実と促進をめざす授業内容
- アフリカの大学による基礎教育開発に資する自立的研究への支援 : ウガンダにおける事例
- 国際教育協力における「授業研究」の有効性--南アフリカ人教師による生物の授業を事例として
- 1C-02 アフガニスタンの理科教員養成カリキュラムの改革(教員養成, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 南アフリカ中等理数科教員再訓練計画(MSSI)における授業研究の導入について : 2000-2001
- フレンドシップ事業の教育評価
- P59 木綿の布及びゼラチンの土壌による分解
- 117 非同期サンプリング法による蛍光寿命イメージング
- フレンドシップ事業をとおしてみる学生参画型授業