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静岡大学大学院教育学研究科 | 論文
- 協調学習環境における評価中心の授業デザイン
- 保育としての食事指導 : 1歳児保育の分析を通して
- 214 乳幼児期における家庭保育と集団保育の関連に関する総合的研究[VI] : 親の育児力の向上と集団保育 : その2. 保育園0才児の連絡帳の分析
- 213 乳幼児期における家庭保育と集団保育の関連に関する総合的研究[VI] : 親の育児力の向上と集団保育 : その1. 視角と方法
- ICTは遠隔教育をどう変えるか : 学習と共同体づくりの観点から (学習ネットワークと生涯学習 : 公開シンポジウム「学習ネットワークと生涯学習11」)
- 小学校におけるPISA型読解力の評価と育成
- 授業リフレクションによる授業研究 : 事後検討会で効果的に論点を出す方法
- 授業計画に基づく授業分析の方法 : 授業計画時の意志決定を焦点にして
- 活動的な授業の試み
- 学校図書館調査における学力テストの解釈問題
- 全国SLA委嘱研究報告(1)学校図書館資料の充実と学力・学習指導との関連
- 総合的な学習に学校図書館をどう活用するか (特集 総合的な学習に学校図書館をどう活用するか)
- 教職大学院における授業改善・FD活動 : 静岡大学大学院教育学研究科教育実践高度化専攻の取組
- 小学校の話し合い授業への参加に関わる自己効力感
- 課題別分科会「カリキュラム(目標、評価)」(1年次)の成果と課題(WG1【カリキュラム(目標,評価)】,「課題別分科会」発表集録 今後の我が国の数学教育研究)
- 算数・数学のカリキュラム研究の現状と課題(WG1【カリキュラム(目標,評価)】,今後の我が国の数学教育研究,「課題別分科会」発表集録)
- 精神発達障害児の個別教育プログラムに関する追跡的研究[IV} : PEPを中心とした追跡的教育診断と個別教育プログラム適用事例の検討
- 教材用自律型ロボットの改良とその評価
- 看護学生の生理的適応様式における意識と行動(3) : 他学科との比較
- 現在の学問や職業で使われている算数・数学 : 「数学教育に関する研究者調査」の結果の分析