スポンサーリンク
静岡大学大学教育センター | 論文
- GPA制度に対する関心と導入の状況
- 「学制」初期の教員の資質能力に関する研究の課題 : 近世・近代の移行期に着目して
- GPA算法の比較検証 : 従前のGPA からfunctional GPAへの移行とその最適互換性をめぐって
- 静岡大学のキャリア教育におけるeラーニングの実践
- 学生の自発性を促すキャリア教育と正課外活動
- 国立大学法人の中期目標・中期計画にみるキャリア教育と就職・学生支援
- 加齢による認知機能の変化が高齢者のICT機器を用いた就労への意欲に及ぼす影響
- 講師の意識と受講者ニーズの分析にみる教員免許状更新講習の意義と課題
- つくられる想起の構造
- こころの基盤としての脳について
- 地域コミュニティへの教員参画 : 市民セクターによる学びの場の創造へ
- ネットワークとは別様に--ライザミック・ワーキング,地域社会に生きうる知識に向けて (特集 地域社会とイノベーション)
- 「学士課程教育の再構築」と「柔軟な教育システム」 : 静岡大学の教育改革の現段階と展望に寄せて
- 『静岡大学教育研究』第2号 巻頭言
- GPA制度:カテゴリー錯誤の問題と解決
- 公共教育圏における大学の使命とアカデミーの創造--大学教員の社会教育事業に対する参画意識の調査より
- 命あるものの円環--統合医療--認知脳科学の彼岸
- GPA制度の欠陥と解決 : 問題発生のシミュレーション結果(大学教育)
- センター入試データにみる大学入学者の変容 : 1事例この約10年(教育達成と教育費)
- デジタル・ハイビジョン時代のユーザビリティテストラボ : みんなの使いやすさラボのユーザビリティラボ構築の経験から