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静岡大学大学教育センター | 論文
- 作動記憶における視覚的リハーサルの検討：視覚パターンテストにおける再生課題と再認課題の比較から
- 新カリキュラムにおけるTOEIC導入の成果と課題について(2)
- 新カリキュラムにおけるTOEIC導入の成果と課題について
- 英語学習システムと授業での活用方法について(2) : 浜松キャンパスと静岡キャンパスの比較
- 若い教師の力量形成に関する調査研究(1) : 2010静岡調査における「教職の形成」に関する基礎分析報告
- 若い教師の力量形成に関する調査研究(2)2010静岡調査における「教職生活の実態」に関する基礎分析報告
- 静岡大学の全学教育科目の授業アンケート評価値に影響を与える要因の検討 : 平成21年度授業アンケートの結果から
- GPA制度に関する国際調査研究
- ネットワークを利用した検索実験・実施報告
- 英文読解における学習者の不十分な理解に関する研究 : 英文読解における評価問題の重要性
- 心理学とソーシャルロボット : 分析手法を中心として
- 作動記憶における視空間的スケッチパッド研究の現状と展望
- 作動記憶における視覚的リハーサルに対する無関連絵画刺激の妨害効果の検討--明度再認課題に対するグラデーション刺激の妨害効果から
- 静岡大学の入学者にみる大学ユニバーサルアクセス化の影響 : 大学入試センター試験の結果分析を通じて
- 近世後期から明治初年における遠江国神職の蔵書傾向 : 敷知郡宇布見中村家の蔵書の内容とネットワークの分析
- Student Surveys from the SE Course of the General Education English Program at Shizuoka University
- シャドーイングと授業外多読学習の試み
- 機能するGPA とは何か
- 機能するGPAとは何か
- 特色ある教育支援プログラムの採択理由に特色を見いだす定量分析の試み