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関西国際大学教育学部 | 論文
- 3. 「総合的な学習の時間」のカリキュラム特性と機能 : 10年目の総括(I-2部会 学校(1),研究発表I,一般研究報告)
- 障害のある人たちへの身体拘束に関する現状把握と対策
- 『幼児の教育』ネット公開に寄せて(2) : 『幼児の教育』誌に見る幼児期の科学教育に関する記事
- 1970-80年代の学校の「荒れ」を経験した中学校教師のライフヒストリー : 教師文化における権威性への注目
- 管理職への移行期における教職アイデンティティの再構築-小学校校長のライフヒストリーに注目して-
- 教師の成長に関する地域比較－2011年度質問紙調査の結果から－
- 対話型鑑賞と対象作品についての再考
- 教師の成長の現代的特性―小・中学校教師の被教育体験期への注目―
- 3. 教師の成長の現代的特性 : 小・中学校教師を対象とした質問紙調査の分析から(III-8部会 【一般部会】教師III(経験と成長),研究発表III)
- 小沢教授頌寿記念「善導大師の思想とその影響」
- 珍海の往生思想
- 珍海己講の本願論
- 中学校教師の道徳教育観における荒れの影響 : 2011年度質問紙調査とインタビュー調査の結果から
- 教職志望学生の社会意識と政治的関心(1) : 初年次生を対象とした質問紙調査(2012年)の結果から
- サービスラーニング受講を契機とした大学生の態度特性変化 : 活動の随意性に注目して(第II部 研究論文)