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筑波大学附属桐が丘養護学校 | 論文
- 1223 反応動作にともなった視覚誘発電位
- 英語の教科学習に著しい困難をもつ子どもの認知的特徴 : 中学生で学習困難が顕在化した事例の心理検査と英語の習得の特徴から
- 養護学校における個別の指導計画へのシステムズアプローチ
- 個別の指導計画の具体的な課題(自主シンポジウム3,日本特殊教育学会第37回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- エイズとセクシャリティ
- 日本における個別指導計画の展開とその意義(自主シンポジウム4,日本特殊教育学会第36回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 特殊教育におけるインフォームド・コンセントを考える(自主シンポジウム24,日本特殊教育学会第35回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 肢体不自由養護学校における養護・訓練担当教員の資質に関する研究
- 二つの動作訓練研修プログラムによる研修効果の比較検討
- 学習困難児のためのスクリーニングテストの試作
- 障害児の地域養育計画についての研究II
- 養護・訓練:運動動作の進め方 : ムーブメント教育を中心に(ワークショップ32,日本特殊教育学会第32回大会ワークショップ報告)
- 264 障害幼児に対するムーブメント教育の適用 : ムーブメントプログラムの検討
- 平成7年度入院部小学部高学年研究:児童の実態に応じた授業の改善その3
- 肢体不自由と身体運動
- 平成6年度入学部小学校高学年研究:児童の実態に応じた授業の改善その2
- 肢体不自由と身体運動
- 肢体不自由と身体運動
- 重度・重複運動障害児のコミュニケーション活動に関する研究 : 感覚運動あそびやふれあいあそびにおける一事例の行事の行動特徴について
- 重度・重複障害児のコミュニケーション活動に関する研究 : 自由場面での子どもの様子とかかわり方についての検討