スポンサーリンク
筑波大学大学院教育学研究科 | 論文
- G3 学校数学における証明の機能 : 生徒の記述内容についての分析(G.【証明(説明,論証等を含む)】,論文発表の部)
- 1G2-33 中学校第三学年の生徒による図について述べた命題の証明の意味
- G5 学校数学における証明の機能としての「発見」 : 証明とその適用範囲との関係についての4つの状態(G.【証明(説明,論証等を含む)】,論文発表の部)
- I2 証明の諸機能の関係についての一考察(I 証明・論証,口頭発表の部)
- 児童の家庭生活における実践性 : 共感性と自主性の発達による考察(昭和63年度修士論文要旨(家庭科教育関係))
- 1PC-13 中学校図形学習におけるコンピュータ環境下での作図活動の一考察
- 小学校算数科におけるテクノロジー利用の実態についての調査
- F1 コンピュータを利用した教授=学習環境の構築に関する一考察(F テクノロジー,口頭発表の部)
- ID-2 コンピュータ環境下の図形学習における作図活動の影響
- 9-1 図形学習におけるコンピュータの役割についての理論的考察 : 問題解決での学習者とコンピュータの相互作用に注目して (平成11年度数学教育学修士論文要約)
- 理解と認知的コンフリクトについての一考察
- A3 理解と認知的コンフリクトについての一考察
- C101 数学教育における理解モデルの構築についての一考察 : 一次元不等式の理解を手掛りに
- 「理解」とは何か : R. R. Skempのモデルを手掛かりに
- 問題解決能力の教授可能性についての一考察 : 問題解決指導と自己活動についての考察(II)
- A-9 「理解」とは何か : R. R. Skempのモデルを手掛かりに(分科会A)
- 児童の数学的概念の理解とその指導に関する研究 : ムーブ分析を手掛りにして
- 問題解決指導と自己活動についての一考察
- 算数科における発問分析についての一考察
- 三澤勝衛の小学校教員時代における地理教育論 : 『地理・読本教材研究ノート』をもとに