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立命館大学 文学部 | 論文
- 発達は社会的・意味的相互作用を通して達成される : 「相互主観的」相互作用の発達過程の分析
- 子供理解のための発達研究と臨床 : 心の基礎研究
- 子どもの一日の生活に関する社会文化的研究
- 認識の社会的構成の過程 : マイクロメゾジェネティク・アプローチ
- PC104 認知発達に及ぼす社会文化的経験の影響過程 : (その1) 家庭・近隣場面における交渉の方略についての日米比較
- SK02 教室への社会・文化的アプローチ
- 完全移動と部分移動 : とりたて詞からの事例研究
- とりたて詞をめぐる認可条件とカラ節
- 春画が教える 江戸歌舞伎のホント (特集 恋する春画) -- (みんなの春画)
- 源氏物語の時代 : 人と文物、デジタル可視化の意義 (シンポジウム記録 『源氏物語』の読み方 : 学際的視野から )
- 『花供養』書誌
- 日本 古代 三
- 伝統芸能の史的研究における統計的アプローチの可能性 (特集 芸能を分析する)
- 立命館大学アート・リサーチセンター（ARC） : −時間芸術とディジタルアーカイブ−
- ヒロセマリコ作品から 対談「狂言五題」
- 演劇博物館蔵「寛延期江戸芝居狂言画本」について--「助六」「忠臣蔵」「八百屋お七」などに関る新出資料
- 初期絵本番付「狂言絵尽」便覧--寛延期
- 曽我狂言上演史の研究-1-「助六実は曽我五郎」の生まれるまで
- 古典芸能のマルチアングル記録とWEB配信手法
- 三代歌川豊国画「踊形容外題尽」について