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秋田大学教育文化学部 | 論文
- 教育評価に関する認知発達心理学的考察 : 新学習指導要領に伴う再整理と展望
- 周辺視による自己モニター情報が話し手中心座標系の身振り頻度に及ぼす影響について
- PE67 学習の整理に用いるメディアが内発的動機づけに及ぼす影響について : 総合的な学習における自己評価を通して
- 学習の整理に用いるメディアが内発的動機づけに及ぼす影響について : 総合的な学習における自己評価を通して
- 聞き手の視線の遮断が話し手の発話・身振りに及ぼす影響について : 幼稚園年長児,小学校5年生,大学生における発達心理学的考察
- 教授法の改善を目的とした学生による授業評価システムに関する一考察
- 総合的な学習へのポートフォリオ評価の導入に関する一考察
- 小学生のストレスマネイジメント能力の測定と発達に関する研究
- 職業動機の座標を用いた視覚化された授業展開の試み
- 就学前児童による傾斜円の写生・模写課題の順序効果と描画を測度とする有効性に関する実験的考察
- BemとGilliganの研究から見る「女性の視点」による心理学研究への影響
- 「心理臨床家の養成における『臨床実践指導』に関する開発的研究」(第3回合同検討会議記録)
- 秋田県自由画教育の研究(4) : 石黒雄治の自由画教育論と実践
- 公立中学校における校内授業研修会の持ち方に関する意識の調査
- 新任研究主任が抱く教職員の力量向上と校内研修会に関する意識の調査
- 多人数を対象とした教育メディア関連授業改善の試み--授業者と受講生の意思疎通を図るためのコミュニケーションカードの活用 (特集論文 高等教育の改革とメディア)
- 米国公共放送局における活動的視聴(Active Viewing)を促進する番組制作方針とその番組を活用した授業実践実例 --WGBH制作の「Between the Lions」を例に--
- 3D5 コミュニケーションカードを用いた授業改善の試み (2) : 授業者からの返信の特徴の分析を中心に(大学教育 (1), 日本教育情報学会第21回年会)
- サイエンス・パートナーシップ・プログラム教育連携講座「チョコレートマグマを使った火山実験教室」 : アンケート調査結果から見たその効果と改善点について
- 小学生のグループ討議に関する研究