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福井大学教育地域科学部 | 論文
- PDSと教師教育改革
- 教育改革・教師教育改革と学校-大学の共同研究の展開
- 子ども・親の心を受けとめて--「子どもの悩み110番」の活動報告
- 学習-教育過程分析の方法論的基礎研究 (その2) : 附属小学校との共同研究の取組みを中心として
- 学習-教育過程分析の方法論的基礎研究 : 戦後授業研究史における方法論的基盤の展開を中心に
- 呼吸セルフコントロールがストレス刺激に対する生理心理反応性に及ぼす効果
- 5.ストレス刺激に対する心臓血管反応性の個人差とアレキシサイミア人格特性(筋電図バイオフィードバックとリハビリテーション)
- 演題19.ストレス刺激に対する呼吸反応のセルフコントロールが生理心理的反応性に及ぼす効果(第28回日本バイオフィードバック学会総会演題抄録)
- 演題13.ストレス刺激に対する生理的反応性の個人差とアレキシサイミア人格特性(第27回日本バイオフィードバック学会総会演題抄録)
- ストレス刺激に対する心臓血管反応性の個人差とアレキシサイミア人格特性
- 演題7.ストレス刺激に対する生理的反応性とアレキシシミア特性(第26回日本バイオフィードバック学会総会演題抄録)(一般発表)
- 高強度フェムト秒光パルス励起原子クラスタからのテラヘルツ波放射
- 福井県内自治体が策定した環境基本計画に関する研究
- PB071 教師の発話の中で表現されたパラ言語情報とその予期される教育的効果
- 授業における教師の発話の音声分析によるパラ言語情報の抽出
- 母性を育てる学習プログラム開発のための基礎的研究 : 心理・生理・内分泌による乳幼児とのふれあい体験の評価
- 3. 中高年齢男性の加齢に伴う100m走パフォーマンスについて(第16回日本体力医学会北陸地方会)
- P-25 エネルギーをテーマとした小中学生サイエンスキャンプの実施(ポスター発表,日本理科教育学会第59回全国大会)
- 7-204 E-Learningを併用した導入・補習授業の試み : SU-FreeSBIE & Maxima with Moodle(口頭発表論文,(10)リメディアル教育(補習教育)・導入教育-I)
- 比喩理解に関する神経心理学的検討 : 高機能広汎性発達障害児の認知特性