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畿央大学 | 論文
- テクスチャーの数値化から感性科学に向けて (ILSI Japan「おいしさの科学」フォーラム第8回講演会講演録)
- 大豆グリシニンの分子種多様性に関する研究
- 食事の理想像と学際研究
- 03心-28-ポ-39 リーダー経験と性格特性との関連についての一考察 : 内田クレペリン検査とYG性格検査を用いて(03 体育心理学,一般研究発表抄録)
- P-37 夏期における大学生の睡眠の実態と生活習慣(屋外環境、高齢者・障害者、サーマノレマネキン、体温調節モデル、室内温熱環境、住居・省エネ、睡眠、入浴環境)
- A-41 夏期の寝室温熱環境が高齢者と若齢者の終夜睡眠に与える影響
- 窓際植生の暑熱緩和効果(その8) : 室内温熱環境と被験者による生理・心理反応(セッション7環境心理,研究発表第1日目)
- 住宅の至適床暖房温度に関する実測研究続報(セッション12温熱環境評価,研究発表第2日目)
- 03心-28-ポ-31 スポーツ吹き矢の心理的効果の検討(03 体育心理学,一般研究発表抄録)
- 4059 自然共生型住宅地における住環境実測調査 : 第14報 建築直後からの住まい方および温熱環境の変化(環境)
- 領域「表現」で音楽が育む感性 : 感性を高めるために保育者が行っている働きかけ(1.幼児教育者養成における教育実践,VI 教員養成と教師教育)
- 教員養成課程において遠隔教育実習を行う意義(2.教員養成における教育実践,VI 教員養成と教師教育)
- 探究型音楽学習「こする音色を生かした音楽づくり」における教師の指導性 : 教師の働きかけを視点として
- 音楽教育から展開する保幼小連携 : [共通事項]でつなぐ保幼小の音楽I(4.保幼小の接続と連携,I カリキュラムと授業構成)
- 音楽教育から展開する保幼小連携 : [共通事項]でつなぐ保幼小の音楽II(4.保幼小の接続と連携,I カリキュラムと授業構成)
- 4-4 小学校における科学活動の活性化を図る取り組み(原著講演4,大会テーマ「震災の地で考える 物理の力」)
- 器楽アンサンブルにおけるイメージ形成への教師の働きかけ : 小学校4年生《おどれサンバ》の実践を通して(2 経験・イメージ・思考,II 音楽経験と認識)
- I だれもが主体的に参加できるアンサンブルの授業 : (第3年次)-小学校中学年における器楽アンサンブル-(生成の原理による授業開発プロジェクト-仮説生成模擬授業を通して-)
- I だれもが主体的に参加できるアンサンブルの授業 : (第2年次)-小学校高学年におけるリズムアンサンブル-(生成の原理による授業開発プロジェクト-仮説生成模擬授業を通して-)
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