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東京都立三田高等学校 | 論文
- 数学教育における数学史の活用と有用性に関する実証的研究 : 高等学校数学科における実践を通して
- 高等学校数学科における数学史の活用と有用性について
- 数学史を活用した微分積分法の指導
- 高校数学の授業における数学史の活用方法について : 数学史を取り入れた微分積分法(数学II)の教材開発
- G1 高校数学において数学史をどのように捉え、位置付け、取り入れるかについての提言(G 歴史・文化と数学教育,論文発表+ポスター発表の部)
- 微分積分法の指導における数学史の活用とその有効性について
- E3 数学史の教材化における有用性と方策(E.教材論分科会)
- 硫酸銅 (II) 溶液の電気分解における温度の影響を見せる(デモ実験虎の巻)
- カナダにおけるメディアリテラシー教育の発展
- 鉄の不動態をつくるための工夫
- 榕菴を感激させたジアナ樹を育てる : 舎密開宗による銀樹の追試実験(デモ実験虎の巻)
- ル・シャトリエの法則
- 化学平衡の指導(第1報)(中・高・大学における化学教育の新教材)
- 数学史活用による数学学習における高校生の意識の変容
- 凝固点降下の実験
- アセチレンの爆鳴気の実験
- 油脂から石けんをつくる
- 微分方程式の指導
- 工業高校における科学技術教育
- 高校における技術教育