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東京都教育委員会 | 論文
- 541 「道徳」授業過程の心理学的分析(IV) : (1)内面化と研究のねらい(5教科・指導)
- これからの物理教育はいかにあるべきか : 物理教育の現代化(座談会)
- 7 小・中・高理化教科書における言語表現のあいまい度と難解度
- システム化した物理教育への第一歩
- 235 人間愛の発達についての研究(I) : 7 人間愛の構造の分析II(d.幼児III,2.発達心理)
- 233 人間愛の発達についての研究(I) : 5.自己愛の発達(d.幼児III,2.発達心理)
- 124 人間愛の発達に関する研究(II) : 3.指導による人間愛の構造の変容 (2)友人愛(児童I,1.発達)
- 昭和46年度日数教東京大会小学校部会基調発表 : 3.式表示に関する課題
- 算数教育に望む : 現代化公害?
- 昭和45年度全国数学教育研究大会小学部会基調発表 : 7.式表示に関する課題
- 603 社会体育行政の分掌事務内容について (1) : 東京都多摩地区市町村を中心として
- 学校教育における考古資料教材の開発とその学史的意義 : ドルメン教材研究所『古代土器複製標本』の評価をめぐって
- 「治水工事の費用負担に関する研究」 : 近世における鶴見川流域を例として
- 都市河川にみる治水システムと遊水地の意義--鶴見川を例として-2-
- 都市河川にみる治水システムと遊水地の意義-1-鶴見川を例として
- 遊水地と治水計画 : 災害と地理学 : 昭和61年度秋季学術大会シンポジウム
- 234 人間愛の発達についての研究(I) : 6.人間愛の構造の分析I(d.幼児III,2.発達心理)
- 543 「道徳」授業過程の心理学的分析(IV) : (3)主題のねらいの認知に於ける個人差(5教科・指導)
- 学校教育における考古資料教材の開発とその学史的意義--ドルメン教材研究所『古代土器複製標本』の評価をめぐって (特集 学習院と考古学)
- 水害常習地における治水政策の受容とその費用負担に関する一考察 : 明治期の鶴見川流域を例として