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東京農工大学国際センター | 論文
- 会話の終結部に見られる非言語行動
- 日本語研修コースにおける異文化教育プログラムの試み
- 日本語教育能力検定試験 目指せ!合格 ミニ模擬試験
- 会話の流れに着目した会話教育 : 談話構成要素と共話促進要素
- 非英語圏出身の大学院留学生のための英語教育の必要性--アンケート調査の結果から
- サトウキビ栽培コースにおける短期日本語研修のコースデザイン
- 手順説明における「たら」と「と」の談話機能
- 翻訳プロセスを応用した気づきの促進
- 気づきを重視したタスク"Dicto-Comp"による学習者トレーニング
- 英語をベースにした日本人学生と留学生のディスカッションにおける言語バラエティー
- 留学生と教育 国際交流担当者たちが体験した異文化コミュニケーション
- 科学技術系大学院留学生に必要な日本語教育--研究活動を支援するコミュニケーション能力・異文化理解能力の養成 (マルチカルチュラリズム--日本語支援コーディネータの展開) -- (事例編 各地域における日本語教育の現状と問題点)
- 日本人学生の異文化間コミュニケーション能力の養成--英語を共通言語として行う留学生とのグループワークを通して
- 実践報告 英語を共通言語とした大学院における異文化間コミュニケーションクラスの試み--タスク活動における教師の役割
- 初級で行う総合的な活動 : プロジェクトワーク「インタビューから発表まで」
- 日本語学習者の非言語行動の変容に関する事例研究 : 会話タスクの録画資料の分析から
- 初級日本語クラスにおける上級学習者との会話実習 : 相互行為を通して会話を構築する能力の養成を目指して
- 異文化間教育と「臨床の知」 : 「文化的多様性」の実践に向けて (特集 異文化間教育と「臨床の知」 : 「文化的多様性」の実践に向けて)
- 中央アジアのアラル海の縮小が漁業資源, 農業, 食糧生産に及ぼす影響について
- 中央アジアのアラル海の環境問題