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東京学芸大学 | 論文
- 知的・発達障害者の安全で豊かな就労自立生活に向けたリスク・アセスメントと支援プログラムの構築(自主シンポジウム34,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 大川親水緑地人道橋デザイン
- 大学新入生に対するピア・サポート活動の試み
- 「発達障害と不適応」問題の研究動向と課題
- 発達障害児者の行動問題から教育・福祉の充実を目指すPBS(3) : 見えない適応行動をどのように創出し、支援していくのか(自主シンポジウム30,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 総説 日比間の経済連携協定（Economic Partnership Agreement;EPA)による外国人看護師受け入れをめぐる諸問題
- 親が感じる幼児の育てにくさと精神健康状態
- 発達障害の本人調査からみた発達障害者が有するスポーツの困難・ニーズ
- 発達を支援するコンピューターソフトを用いた療育・教育の可能性(自主シンポジウム36,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)
- 及川平治における生活単元論の形成 : 欧米新教育情報の影響を中心に
- 特別支援教育における学校評価について : 東京都立特別支援学校における学校評価を中心に
- 授業に適応的なWeb型教育環境のジェネレータ (教育工学)
- 形式手法を用いた特別支援教育eポートフォリオ・システムの開発 (モバイル&ユビキタスラーニングと新しいユーザ・エクスペリエンス/一般)
- 学習環境ユビキタス実現のための適応的eラーニング環境ジェネレータの設計(オープンソースやデバイス技術を活用した学習環境/一般)
- 特別支援教育における「個別の教育支援計画」のための記述言語の開発(インタフェース技術と学習支援システム/一般)
- D-15-17 学習環境ユビキタス実現のための適応的グリッド型システムの構築(D-15. 教育工学,一般セッション)
- eポートフォリオのデータベース化に伴うトレードオフ問題を解決するeポートフォリオ・システムの開発 (eラーニング環境のデザインとHRD(Human Resource Development)/一般)
- プログラミング教育における学習者に適応的な支援システムの推薦手法 (教育工学)
- eポートフォリオのための形式的記述モデル
- 学習状態に応じた学習支援を実現するSCORM準拠の適応的LMSの評価(協調学習・CSCL/一般)