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東京学芸大学 教育学部 | 論文
- 肢体不自由特別支援学校における重度・重複障害児のコミュニケーション学習の習得状況の把握に関する研究 : 把握手続きの信頼性と妥当性について
- 生涯発達支援学校としての教材・教具の開発 : ユニバーサルデザインの視点から(中学部,第1部 各学部研究)
- WWWを利用したテストシステムにおける個人認証に関する研究
- WWW を使った自習問題の自動採点・返却システム
- 国語学習の低成績の生起に及ぼすひらがな音読困難の影響について : 小学校2年生を対象とした検討
- 自閉症スペクトラム障害児における心の理論と実行機能の関連について : プランニングを中心とした分析
- 学童における呼称能力の発達とひらがな読み能力との関連
- 二次元尺度化による行動解析を用いた発達障害児におけるソーシャルスキルトレーニングの有効性評価
- 記述形式の多様性を考慮した議論過程抽出アルゴリズムの検討
- 自閉症スペクトラム障害児における心の理論と実行機能の関連について : プランニングを中心とした分析
- 教員養成大学における情報処理センター活用の現状
- 読み書きの基礎スキルの促進に基づく漢字支援ワークブックの効果について : 小学2年の漢字学習困難に対する早期予防支援に関する研究
- 研究活動文脈の作業横断的抽出・組織化手法とその蓄積活用支援