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東京学芸大学附属小金井小学校 | 論文
- 小学校国語科文学の授業づくりの研究 : 「読みの技術」に着目して(個人研究・共同研究)
- 国語科教師の実践的力量をどう育むか : ライフストーリーの視点から(テーマ:国語科教師の実践的力量をどう育むか(1)-ライフストーリーの視点から-)
- 5-1 高度情報化社会における算数・数学教育の在り方に関する特別委員会の報告
- 協働学習的アクション・リサーチの実践 : 教育実習における学生の学び合い(自由研究発表)
- 教育現場における造形教育のリアリティーとコミュニケーション手法の実践例 : ヤギ観察施設のデザインと制作から
- D1-04 小・中学校における実験授業の導入部の授業分析
- 小学校・中学校9年間で育てる国語力の研究 : 話す力・聞く力・話し合う力
- 授業に役立つ学校図書館データベースの構築--東京学芸大学における学校図書館の教員サポートのありかた (特集 学校図書館の教員サポート機能)
- 小学校図書館の利用指導 (学校図書館と情報教育)
- 情報活用能力の育成(小) (第36回全国学校図書館研究大会(熊本大会)研究集録 研究主題 学びの力を培い、豊かな未来を創る学校図書館) -- (研究討議)
- 「学びの力」を育む学校図書館のあり方を考える(合) (第36回全国学校図書館研究大会(熊本大会)研究集録 研究主題 学びの力を培い、豊かな未来を創る学校図書館) -- (シンポジウム)
- 学校図書館における情報リテラシー育成の意義と課題--東京学芸大学附属小金井小学校における図書館利用指導の実践を通して
- 座談会 学校図書館法改正10年の成果と課題 (特集 学校図書館法改正10年)
- 新たな春に出会いをつくる (特集 さあ図書館へ行こう!本とともだちになろう!)
- Dual Languageをはぐくむ家庭的な図書館--西町インターナショナルスクール (さまざまな学校図書館)
- 学校司書はどう活動するか(小) (第35回全国学校図書館研究大会(郡山大会)研究集録 研究主題 未来を拓き、豊かな学びの中核となる学校図書館) -- (研究討議)
- 子どもたちがブックトークに挑戦 (特集1 子どもを引きつける読書活動)
- 学校図書館を支える学校司書・リレー連載(17)よりよい協働(コラボレーション)を目ざして
- 国分一太郎の生活綴方と構造主義についての一考察 : 現代の作文教育の方向性を探る
- 生活綴方と近代思想に関する一考察 : 国分一太郎と構造主義の比較検討から探る作文教育の方向性