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東京学芸大学附属世田谷小学校音楽科研究部 | 論文
- 自ら音楽にはたらきかけようとする心情を育む音楽科 (各教科活動領域提案 : 音楽部提案)
- 2年2組 子どもたちの学びの歩み (第3部 公開授業 : 総合学習)
- 自ら音楽にはたらきかけようとする心情を育む音楽科 (第2部 各教科学習領域提案及び提案授業 : 音楽部提案)
- 「思いっきり楽しんで」 : 歌とことばでつぐむミュージカル・ショー(各教科活動領域提案 提案授業・振り返り)
- 教科学習活動領域分科会提案(第2部 教科学習活動領域分科会・提案)
- 意欲をもって学び続ける子ども(総合学習活動領域分科会,第2部 各教科・領域部の今年度の研究の概要報告)
- 自ら音楽にはたらきかけようとする心情を育む音楽科(各教科活動領域提案 音楽部提案)
- 自ら音楽にはたらきかけようとする心情を育てる(第3部 各教科領域部の提案)
- 仲間と表現をつくる力を育てる(音楽科,各提案ダイジェスト特集,第2部 各教科・領域部提案,研究発表会特集「ともにひらく : 育てたい力を明確にした世田谷プランの創造)
- 仲間と表現をつくる力を育てる(音楽科,各提案ダイジェスト特集,第2部 各教科・領域部提案,研究発表会特集「ともにひらく : 育てたい力を明確にした世田谷プランの創造) : [図版]
- 地図学習における映像教材の有効性に関する研究 : 映像教材から得られる情報の性質に視点をおいて
- テレビ会議システムを活用した附属学校における国際交流実践 : 東京学芸大学附属世田谷小学校留学生交流プログラムにおける実践事例を通じて
- 「教育シンポジウム・ワークショップ映像記録の教材的活用」
- 子どもとともにつくる生活実践活動(第2部 生活実践活動領域分科会・提案)
- 4年2組 子どもたちの学びの歩み (第2部 各教科学習領域提案及び提案授業 : 音楽部授業)
- 自ら音楽にはたらきかけようとする心情を育てる(第2部 各教科・領域部の今年度の研究の概要報告)
- 自ら音楽にはたらきかける心情を育む音楽科(第2部 各教科・領域部の今年度の研究の概要報告)
- 総合学習「4年3組のみんなでしよう!」((1)今年度の校内研の記録,第3部 今年度の授業研究の記録)
- みんなでつくろう : 演じて歌って「音楽劇じごくのそうべえ」をつくろう(公開授業 3年3組 音楽科)
- 中学年部提案(校内研 中学年部提案)