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東京学芸大学附属世田谷中学校 | 論文
- 青少年(小・中・高・大学生)の住環境意識に関する調査研究 : その4 近隣生活と居住環境の評価
- 青少年(小・中・高・大学生)の住環境意識に関する調査研究 : その3 住生活様式と地域性
- 青少年(小・中・高・大学生)の住環境意識に関する調査研究 : その2 住生活のプロフィール
- 青少年(小・中・高・大学生)の住環境意識に関する調査研究 : その1 調査の枠組
- 養護実習における学生と養護教諭の学びの検討
- 児童, 生徒の包丁の使用実態及び技能の変容
- 形成的評価における学習効果 :家庭科食物領域における包丁技能の場合
- 鉄と硫黄の化合
- 定比例の法則に関する実験 : マグネシウムの燃焼を例に
- 二酸化炭素(ドライアイス)とマグネシウムの酸化還元反応
- 中学生における心の健康と生活習慣の関連性について--国立大学法人附属中学校の生徒を対象として (日本児童安全学会研究論文)
- ニワトリの心臓の観察
- 1B-10 プラスチックを考えるSD理科教材の開発(一般研究発表(口頭発表))
- 音と言葉のドラマ作り(テーマ研究 : 各テーマの計画)
- 国語科[対話力を育む国語教室作り : 新領域「日本語・日本文化」の構想](教科・領域の研究)
- 国語科カリキュラム開発に関する考察(3) : 単元「古典との出会い」の構想と実践
- 中学校国語科における「絶対評価」の実際と課題について : 評価法の妥当性についての考察(国語科教育における評価)
- 2. 言語活動の機能から聞く・話す生活をとらえる : 機能的な聞く・話す指導のための学習内容の検討
- 提言二 「附属学校等」の立場から、大学学部と附属学校との連携を : 臨床的国語科教育学の創造に向けて(主題3 国語科教育の研究を進めるうえで大学・学部と附属学校等実践校との連携はどうあればよいか,秋期学会 第九三回 大阪学会)
- 「読書」力を育む国語科実践をめざして : 単元「附中読書審議会を開こう」の実践から