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東京学芸大学教育学部附属竹早中学校 | 論文
- 判断・表現場面を重視した理科授業の実践研究 : 科学製品を題材として
- 中学校における実験レポート作成の指導
- 29-2E4 教員養成における大学と附属中学校の連携について : 科学的知識を活用して判断できる教師の育成をめざして
- 家族の教育力を活用したSTS教育 -思慮深く考察できる生徒の育成をめざして-
- 色鮮やかな化学実験
- 中学校における STS 教育 (2) : 環境問題に関する中学生の認識調査
- 化学領域における課題学習 : 「物質の分離」での実践
- 中学校におけるSTS教育 : 環境問題を題材として
- ワークシートの作成・改善を例とした教育実地研究生事前事後指導
- PS小-5 おりがみワークショップ : おりがみで算数をたのしみましょう(ポスターセッション,幼稚園・小学校,日本数学教育学会第86回総会全国算数・数学教育研究(鹿児島)大会)
- PS小-5 おりがみ ワークショップ : おりがみで算数をたのしみましょう(ポスターセッション,I. 幼稚園・小学校部会)
- PS小-7 おりがみワークショップ : おりがみで算数をたのしみましょう(ポスターセッション,I.幼稚園・小学校部会,日本数学教育学会第84回総会 全国算数・数学教育研究(兵庫)大会)
- 平成21年度研究部活動報告
- 2年選択教科保健における心の健康教育 : ソーシャルスキル教育の体験学習 (平成21年度実践報告 : 健康/中学2年選択教科保健)
- 「充実した生き方を追求する」 (平成22年度実践報告 : 人間/道徳)
- 上方・下方置換時の気体がたまる様子を視覚化できる実験方法の開発
- シャボン玉を用いた気体の重さ比べ
- 平成20年度 将来構想委員会 活動報告
- 5B-15 生徒の実態に即した観察・実験教材データベースの開発
- 学習理解度診断の機能を持つCAIプログラムの開発方略