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東京学芸大学教育学部附属世田谷小学校 | 論文
- 2ポ10 光の流れによって電流を模擬する電流計の開発と小学校理科授業におけるその活用 I
- 1E06 光の流れによって電流を模擬する電流計の開発と小学校理科授業におけるその活用III : その2 調査研究
- 1E05 光の流れによって電流を模擬する電流計の開発と小学校理科授業におけるその活用III : その1 授業実践
- 「光の流れによって電流を模擬する電流計」の開発と小学校の理科授業における活用 : その2・授業実践
- 31-1C1 光の流れによって電流を模擬する電流計の開発と小学校の理科授業に於けるその活用 : その1 開発
- 光の流れによって電流を模擬する電流計
- 光の流れによって電流を模擬する電流計
- 長期療養者の理科学習支援策の開発
- 教育実地研究における観察実習支援システムの開発
- 授業実践過程における学習活動の再構築に関する考察
- 教育実習生からみた附属校実習と公立校実習の差異と発展
- 小学校教育実習カリキュラム試案の開発
- 教育実習事前指導におけるオリエンテーションの意義と役割
- 授業実践に基づく教師の指導と子どもの学びのズレに関する考察
- 学生の既習意識から見た教育実習事前事後指導の実態
- コンピュータ学習者の操作技能を規定する背景要因の検討
- PE050 PC学習者が必要とする支援内容とは? : PCスキルを規定する要因との関連に着目して(ポスター発表E,研究発表)
- PB70 パソコン操作支援場面におけるインストラクションモデルの検討 : インストラクタの操作・説明技能によるユーザ把握の成績と利用する手がかりの違い(教授・学習,ポスター発表B)
- B12 「範例的教授・学習」における数学教師の役割 : 「範例的なもの」の洞察に着目して(B 学習指導法)(第34回数学教育論文発表会発表論文要約)
- B12 「範例的教授・学習」における数学教師の役割 : 「範例的なもの」の洞察に着目して(B 学習指導法,論文発表の部)