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東京学芸大学教育学研究科 | 論文
- 知的障害特別支援学校高等部生徒における卒業後のスポーツ活動と属性変数
- 知的障害者の作業能力と社会生活能力との関連
- 生き方を探る3年間に伴走するために
- 知的障害児・者の運動研究小史 : 「Oseretsky test」と「速さと正確性のトレードオフ」を中心に
- 子どもの自尊感情・自己肯定感等についての定義及び尺度に関する文献検討 : 肢体不自由児を対象とした予備的調査も含めて
- 特別支援学校の学校組織におけるセンター的機能のシステムのあり方 : 全国30の特別支援学校・教育センターの訪問調査から
- 自閉症スペクトラム児における手指の巧緻性と力の調整能力の関連
- 中学校における不登校・発達障害の生徒の傾向と支援の現状についての調査研究 : 関東地域961校を調査対象とした検討
- 脳性麻痺の疫学についての研究動向～近年のHagbergらの調査についての文献検討～
- 理由別長期欠席児童生徒の出現率の推移から見る不登校問題 : 不登校問題の現状と課題
- 説話文学と絵巻に描かれたもの : 益田勝実の『説話文学と絵巻』を読んで
- 678 説明文の構造とその理解について : 小学校国語科教科書の分析に基づく検討(文章産出,学習10)
- 論証形式をなす文章の記憶について : 記憶課題による影響
- 「個別の支援計画」作成・活用における課題 : 「個別移行支援計画」から「個別の教育支援計画」への統合の過程を通して
- リーチングにおけるつかめる最大距離の判断と最適距離の発達的変化
- PD001 作文の評価項目に関する検討 : 意見文の評価は何に影響を受けるのか?(ポスター発表D,研究発表)
- ICTを活用した体育の授業づくり(プロジェクト研究)
- PF004 説明文読解テストの出題形式が問題の難易度に与える影響 : 項目応答理論における項目困難度による検討(ポスター発表F,研究発表)
- PE060 説明文理解における状況モデルの構築とワーキングメモリの関係(ポスター発表E,研究発表)
- 通常学級における発達障害児の理解と配慮・支援 (特集 障害のある人たちのセクシュアリティ)