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東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科発達支援講座 | 論文
- 楽曲の識別における測定尺度に関する研究 II : 情報伝達量の換算
- 聴覚障害児における楽曲の識別--和太鼓を使用した場合
- 聴覚障害児における楽曲の識別--ヴァイオリン,オーボエと歌唱音声による演奏
- 楽曲の識別における測定尺度に関する研究I : 情報伝達率の導入
- ピアノの単一鍵盤での演奏による楽曲の識別 : 聴覚障害児の残存聴力活用に関する基礎的研究
- 触覚による楽曲の識別 -単振動子と指の触知覚による研究-
- ピアノの単一鍵盤での演奏による楽曲の識別
- 年長自閉症児における「カラオケ」活動を用いた対人的相互交渉スキル促進の試み : 行動連鎖の操作を通して
- BGMとやりとり遊びに関する研究 : 自閉症児二事例を通して
- 自閉症児の身体意識の向上を目指した事例研究
- 自閉症児の粗大運動発達に関する追跡的研究 : MSTB-B型検査を指標として
- 自閉症児の微細運動発達の諸相 : MSTB-A型検査によるクラムジネスの評価を通して
- 米国のカリキュラム・ベースのアセスメントにおける家族参加:AEPSの場合
- 運動遊びによる重症心身障害児のコミュニケーション機能の発達に関する事例研究
- 通常の学級における読みの困難児の実態について
- 自閉症の発達過程の追跡(3) : 治療教育から社会支援へ(自主シンポジウム18,日本特殊教育学会第37回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 自閉症児における「自己学習」行動の形成 : 自己記録による行動形成の検討
- 自閉症生徒間における相互交渉的な行動連鎖の形成の試み(その1) : 行動連鎖中断法の適用
- 青年期自閉症,発達障害者における社会的相互交渉スキル指導法に関する研究展望
- 教示要求行動の生起と先行事象との関連についての検討