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明星大学人文学部 | 論文
- PII-23 広汎性発達障害児における絵画配列課題による心的発達の評価に関する研究(ポスター発表II)
- OII-3 自閉症児における社会的参照行動 : 3項関係における表情刺激の機能化の条件(口頭発表セッションII)
- OII-1 早期発達支援プログラムはどのように初期コミュニケーションの獲得を促進するか?(口頭発表セッションII)
- 電子メール相談による不登校児および関係者支援に関する研究 : 1年間で新規受理した相談事例の分析
- 日中の大学生の高齢者扶養意識の現状と今後の課題に関する調査研究
- 大学生の高齢者扶養意識の現状と今後の課題に関する研究 : 日中比較調査
- 第3回プロジェクト研究論文 自閉性障害児におけるリズム能力の検討
- リスク社会の到来と社会的アノミー(複雑系のデータ解析(2),日本行動計量学会 第38大会 抄録集)
- 自閉症児の共同注意とコミュニケーション : 発達初期コミュニケーション尺度を用いた分析
- 臨床・実践領域における「自己」の捉え方・扱い方
- 「読み」の基礎学習を促進するコンピュータ教材 : ハンディをもつ学習者へのアプローチを通して「読み」を考える
- 572. 学生スキー初心者の指導に関する一考察 : 恐怖感と技能習得について
- 発達障害児・者のサバイバルスキル訓練 : 「応用行動分析学」からのアプローチ
- 最も効果的に見本合わせを形成する方法 : 試行ブロック化手続きと対構成手続きの検討
- PC083 発想タイプ(20) : そのII TCT創造性検査の柔軟性とEFTとの関連(非言語性)
- 発想タイプ(13) : そのII タイプXを中心としたプロフィール・パターン(非言語性)
- PF2-49 発想タイプ(19) : そのI TCT創造性検査とEFTとの関連(言語性)(測定・評価)
- PG013 発想タイプ(18) : そのI老年期における硬直型と流暢型の出現傾向(言語性)
- 324 小学生の母親の就学前教育観 : 倉橋理論実践園対一斉係育中心園(発達15 親の認知の子どもへの影響,研究発表)
- わが国における包括的行動支援の研究動向 : 機能的行動アセスメントの観点から