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早稲田大学情報科学研究教育センター | 論文
- 健康づくりのための運動指針2006の認知状況と他の健康づくり施策の認知および人口統計学的変数との関連
- 情報倫理教育と学生の実状
- 対人認知の多次元的研究II : 自己評定と刺激人物認知
- 消費システムとしての社会 : エコロジカルな視座にむけて
- ウォーキングを主目的としないイベントによるウォーカーの増大効果
- ソーシャル・マーケティングを活用した介護予防の普及活動--行動変容関連指標および費用に対する効果
- 初等中等教育における情報倫理教育のあり方について
- 牧草地のササラダニ相の特徴ならびに1新種の記載
- eラーニング授業におけるレビューシートの利用が授業評価に及ぼす効果
- なぜ,いま,ゲ-デルなのか (ゲ-デルと不完全性定理)
- ATという幻想 (特集 常識を打ち破る運動生理学の新知見)
- 自転車エルゴメーターによる最大パワー評価の問題点
- 共催S2001 スポーツ科学の成果と競技力向上III : 運動学とバイオメカニクスは融合できるか
- 操作することはマニュアル文の読みを速める
- A-7 試すことの説明文の読みに及ぼす影響(学習A)
- 10-105 早稲田大学におけるOCWの現状と課題(オーガナイズドセッション「オープンコースウエアとその活用」-I,口頭発表論文)
- 10-215 早稲田大学におけるOCWの活用 : 導入状況と今後の課題(口頭発表論文,オーガナイズドセッション「オープンコースウエアとその活用」-I)
- ブレンド型大学授業の学生による授業評価の分析 (e-Learningの実践と学習支援システム/一般)
- 体力の測定・評価法に関する基礎的考察
- 有酸素性運動が中性脂肪の日内変動に及ぼす影響--生活活動下における簡易測定器による評価