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弘前大学教育学部英語教育講座 | 論文
- 英語教師教育のコース・デザイン
- Teacher Roles in Learner-Centered Communicative EFL Instruction
- 学習者中心のコミュニカティブな英語授業における指導者の役割
- Language Training for EFL Teaching at the University of Toronto : Approaches and Teacher Roles
- 日本人高校生による言語学習方略使用
- 附属中学校における英語の協同授業 : 協力的なグループ・ワークで育むコミュニケーション能力とラーナー・オートノミー
- 津軽塗 : 地方工芸に対する国家の保護
- 未知語の推測ストラテジー訓練が読解力に与える影響
- 言語教育におけるラーナー・オートノミー--異文化間の視点から
- 学習者中心で学ぶ英文法
- 大学英語教育への新しいアプローチ
- 英語教材再考
- 変わる日本の英語教育