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広島大学大学院幼児教育学 | 論文
- スウェーデンの「柔軟な就学制度」に関する研究 : 制定過程とその背景の検討から
- 幼稚園における非日常的な体験とその意味について : 幼児たちはどのようにゴーリーと出会うか(第1部子どもの体験と成長・発達)
- 絵本を媒介とした活動から子どもの発達を問う : 障がいのある子どもの支援としての絵本利用の可能性2(自主シンポジウム5,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 障害のある幼児との絵本の読み合いに関する研究 : 絵本の違いが実際の読み合いに与える影響の検討
- 統合保育に関する専門的知識の獲得に関する研究--授業「障害児保育」のシラバス分析を通して
- 運動に制限のある幼児の保育活動への参加に関する研究 : 統合保育でいかに主体的な参加を支えるか
- ニュージーランドにおける就学前教育の週20時間無償政策に関する研究--1999年から2008年における労働党Clark政権に注目して
- わが国の「家庭的保育制度」の可能性と今後の展望について--ニュージーランドにおける家庭内保育所の検討より
- ニュージーランドにおける就学前教育の週20時間無償政策に関する研究 : 1999年から2008年における労働党Clark政権に注目して(第1部 自由論文)
- 幼稚園における子どもの通過儀礼に関する研究
- 保護者・保育者・大学専門機関を繋ぐ指導体制について--保育園における個別指導実施を通して
- 障害のある幼児に関する保育所巡回相談の評価--X市における保育者と保育コーディネーターへの質問紙調査より
- 幼稚園における保育者と大学院生の保育カンファレンスに関する研究
- 発達に課題のある幼児の幼稚園適応に関する実践的研究 : 適応過程とその関連要因の検討を中心に
- ダウン症幼児の運動発達を促すための遊びを通した個別指導(安藤忠教授堤荘祐教授退任記念号)
- 幼稚園における機能的アセスメントの実施に関する実践的研究
- アメリカ合衆国における幼児期インクルージョン支援ツールBuilding Blocks modelの検討
- 絵本を媒介とした活動から子どもの発達を問う : 障害のある子どもの支援としての絵本利用の可能性3(自主シンポジウム21,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)
- スウェーデンの就学前クラスに関する研究 : 「学校化」問題と生涯学習アプローチの観点から(自由論文)
- 発達に課題のある幼児の集団への適応に関する実践的研究(2)年中児クラスにおける個別指導と園内カンファレンスを通して (附属学校の在り方)