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岐阜大学教育学部学校教育講座 | 論文
- 就学後の継続・発展につながる就学前英語教育の進め方 : Graded Reading の導入と効果
- P-22 インコの脳内聴覚系(日本動物心理学会第60回大会発表要旨)
- 行動療法と治療時の行動観察
- 精神看護に求められるもう一つの看護 : カウンセリング事例から得られた看護婦へのメンタルケアについて
- インターネットを利用した行動の簡易遠隔観察に関する試み
- 音楽教科書におけるポピュラー音楽 : 教材としての意義と可能性
- モジュール交換方式を用いた国際遠隔授業の取り組み
- 実践コミュニティにおける知識生成に関する実践的研究 : 理科授業を中心として
- 総合学習の人間形成的意味に関する授業論的研究 : 総合学習単元の生成過程
- 教師と子供による総合的学習の構想と創造に関する授業論的研究
- 総合学習における教師と子どもの成長の可能性の探究と構成
- 教育実践研究の基本的方向性
- 総合学習における教師と子どもの人間形成の過程:額田町立大雨河小学校における教師と子どもの成長と学校づくり
- 遠隔教育による教育方法学特論
- 不登校傾向を示す生徒に対するマルチメディアの適用 : 不登校者の特別教室における間接的な授業参加
- 就学後の継続・発展につながる就学前英語教育の進め方--Graded Readingの導入と効果
- 色素性乾皮症児の学校生活と療育
- 色素性乾皮症児の学校生活の質的向上の試み
- 教育委員会と大学の連携協力による課題探究型研修カリキュラム開発 : 10年経験者研修モデルカリキュラムの提案 ( 教育委員会・大学・研修教員・学校の協働に基づく課題探究型研修カリキュラムの開発と実践の探究)
- II. 教師の生涯発達に対する岐阜大学教育学部の貢献の可能性を探究する(3) : 教育委員会と大学の連携協力による課題探究型研修カリキュラムの開発 : 10年経験者研修モデルカリキュラム開発プログラムの構想 (教師の生涯発達と共に歩む教育学部の構想と実践 : これからの教育学部の在り方を探る 第1部 教師の生涯発達を支える教員研修の在り方 : 教育行政・大学・学校教育の各サイドから)