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岐阜大学教育学研究科 | 論文
- 教育学部生の中学校教育実習に関する調査研究
- 小学校6年生の基礎的計算力についての調査研究
- 数学的な思考力を養うことのできる教材の開発とその実践
- スーパーサイエンスハイスクール講座「油分け算(和算)」実践報告
- 主体的に課題を追究する姿を目指した教材の提案--正多面体の性質を追究する活動を通して
- 主体的に課題を追求する姿を目指した教材の提案 : 正多面体の性質を追求する活動を通して
- 和算を用いた総合的な学習における教材の一提案 : 高校数学セミナーでの実践を通して
- 立体図形に対する感覚を豊かにする教材の提案 : 正多面体のサイコロを作る活動を通して
- 発展的内容を取り入れた「数学III」の授業実践
- 単位量あたりの大きさに関する教材開発とその実践 : 大豆運び競争を用いた実践
- 数学に対する興味・関心を喚起させる授業実践
- 病弱養護学校における子どもたちの学ぶ意欲が高まることを願った授業づくり(1) : 小児病棟への訪問教育に遠隔授業を試行した授業実践の検討
- 特殊学級における知的障害児教育の現状と課題(1) : 熊本市立知的障害特殊学級・情緒障害特殊学級の実態
- 小学校知的障害特殊学級における保護者と学級担任の連携について(3)-保護者と学級担任の学級運営等への意識の差異を中心に-
- 小学校知的障害特殊学級における保護者と学級担任の連携について(2)-特殊学級担任の学級運営等への意識を中心に-
- 小学校知的障害特殊学級における保護者と学級担任の連携について(1)-保護者の学級運営等への意識を中心に-
- 事実教授のカリキュラム開発 : 実証的な研究の成果を手がかりにした統合教科の新たな展望 : ヴォルフガング・アインジィードラー教授初来日記念講演
- すぐれた授業のスタンダード(ヒルベルト・マイヤー教授来日記念講演)
- II. 教師の生涯発達に対する岐阜大学教育学部の貢献の可能性を探究する(7) : ドイツにおける教員養成スタンダード : 学部教育・現職教育における教職専門資質の基準 (教師の生涯発達と共に歩む教育学部の構想と実践 : これからの教育学部の在り方を探る 第1部 教師の生涯発達を支える教員研修の在り方 : 教育行政・大学・学校教育の各サイドから)
- ビーレフェルト実験学校におけるプロジェクト授業と学力 : 教育実践理念の授業展開について