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岐阜大学教育学研究科教職実践開発専攻 | 論文
- 小学校における学級活動の在り方:言語活動の充実に着目して
- 日常の授業改善につながる校内授業研究の開発実践(その1)
- 高等学校における部活動に関する一考察 : 愛知県内のインターアクトクラブに着目した検討
- 確かな学力を育む理科授業の在り方 : 理科を専攻としていない教員の理科の授業の支援の具体的な方策
- 小学校体育科における系統性を考慮した技能習得とコミュニケーション能力の育成 : ボール運動(ネット型)における実践を通して
- 日常の授業改善につながる校内授業研究の開発実践(その2)
- グループ活動の質を問う授業観察評価
- 子どもの学習状況を捉え、指導に生かすことができる評価の在り方 : 目標と指導と評価の一体化・国語科を中心として
- 英語で会話を継続させる指導モデル「D.C.Method」
- 小学校体育科における系統性を考慮した技能習得とコミュニケーション能力の育成 : ボール運動(ネット型)における実践を通して
- 小学生の自尊感情を育む学級経営のあり方 : 自尊感情が低下する中学年を中心に
- 科学的リテラシーの育成のために : 理数科の教育活動マネジメント
- R-PDCAサイクルにより教師が学び合う授業研究の在り方
- 道徳的実践力を育成する教育活動の在り方 : 道徳の時間と特別活動の連携を中心として
- 『生命の教育』に関する開発研究 : 生命観を捉える6つの視点と『生命の教育』指導構想の提言
- 日常の授業改善につながる校内授業研究の開発実践(その3)
- カリキュラム・マネジメントにおける課題析出の方法 : 四象限マトリックス法による学校課題の析出
- 判断力にかかわる社会科の学習評価 : パフォーマンス評価による真正な評価とルーブリックの開発
- コンピテンシー構築志向のカリキュラム : ドイツ・チューリンゲン州基礎学校2010年版学習指導要領
- 若手教師の力量向上についての基本的視座と今後のビジョンの構築