子どもの学習状況を捉え、指導に生かすことができる評価の在り方 : 目標と指導と評価の一体化・国語科を中心として

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概要

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• 岐阜大学の論文

著者

• 大井 由莉菜

  岐阜大学教育学研究科

• 大井 由莉菜

  岐阜大学教育学研究科教職実践開発専攻

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