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岐阜大学大学院教育学研究科 | 論文
- Strengths and Difficulties Questionnaire からみた幼稚園等における発達障害支援教室の効果
- 発達障害児者の行動問題から教育・福祉の充実を目指すPBS(3) : 見えない適応行動をどのように創出し、支援していくのか(自主シンポジウム30,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 乏しい言語環境の中で育ったダウン症女児が友達や教師とのコミュニケーションをとおして2語文使用が可能になった支援事例の検討
- 発達障害児者の行動問題から教育・福祉の充実を目指すPBS(1) : 制約のある環境からサービス向上への転換(自主シンポジウム43,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- 知的障碍のある生徒の自宅におけるコンピュータ活用に関する事例研究
- 幼小中高一貫した特別支援教育システム整備の諸条件(学会企画シンポジウム,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 鉛筆とシャープペンシルを題材にした授業方法の研究
- 授業場面におけるPositive Behavior Support(自主企画シンポジウムIV)
- 知的障害児の学校教育での水泳指導に関する評価表の検討(2) : 自由形の評価表の検討
- 知的障害児の学校教育での水泳指導に関する評価表の検討(1) : 知的障害特殊学級での検討
- 岐阜県における小・中学校の学校教育目標ならびに特別支援教育目標に関する調査研究
- 発達障害児者の行動問題から教育・福祉の充実を目指すPBS(2) : 教育・福祉の充実に向けたPBS研究の進展と課題(自主シンポジウム24,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)
- 技術科教育における複合題材の指導方法に関する研究
- 教師と子供による総合的学習の構想と創造に関する授業論的研究
- 子どもたちが生き生きと活動する学校生活の実現を願って ( 教育委員会・大学・研修教員・学校の協働に基づく課題探究型研修カリキュラムの開発と実践の探究)
- 子どもたちが今日に満足し,明日に期待する学校生活の実現を願って : 知的障害養護学校における生活単元学習の取組 ( 教師の自己省察と専門性開発を支援する教員研修 : 課題探究型研修の課題と展望)
- 29pSG-9 S=-2核複合エマルション実験(PS-E373[KEK])における70Lエマルションの現像
- エビデンスに基づいた発達障害支援の最先端(学会企画シンポジウム)
- アユ Plecoglossus altivelis altivelis の生殖腺の性分化過程
- 高校理科授業におけるグループ構成が及ぼす創造的思考への影響?