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宮崎大学教育文化学部附属小学校 | 論文
- 知的障害児の移動技能学習に関する研究
- はだしの経験がかぜの罹患に及ぼす影響
- 障害児をインクルージョンした体育における通常学級児童の意識(第22回医療体育研究会/アジア障害者体育・スポーツ学会第3回合同大会抄録集)
- 体育における「インクルージョン」に対する通常学級児童の態度
- 障害児をインクルージョンした体育の授業と教員の態度
- 小学校体育科における交流学習の推進に関する研究
- 確かな学力を形成する生活科の実践課題 : 他教科との関連と接続を中心に
- 児童･生徒の科学的記述力を育成するための学習指導法開発(4)
- 図画工作・美術科における地域の美術館の作品の題材化
- ことばかけ・働きかけを重視した国語科授業の臨床的研究--聞き方・話し方・話合い方の変容を求めて
- 障害のある子どもと障害のない子どもとの交流及び共同学習が子どもの相互理解行動に及ぼす影響
- 児童・生徒の科学的記述力を育成するための学習指導法開発(4)
- 小・中学校における校内支援システムの構築に関する研究
- 反復再生可能型描画システムPolkaを利用した理科の授業(2) : 小学校4年生「もののあたたまり方」の事例
- 1D-S-4 反復再生可能型描画システムPolkaを用いた理科授業の実践 : 第4学での実践(リフレクション指向の学習支援ツールが授業を変える,課題研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 総合的学習と理科教育 : 全国発芽マップの紹介を中心に
- 教育実習生の理科授業観察能力向上を図るワークシートの開発
- KK-4 Web会議室システムを利用したスモールプロジェクトの挑戦
- 音楽科における異年齢集団学習の試み (1)
- 障害児の集団適応評定尺度と健常児の障害児とのコミュニケーション評定尺度の改訂