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宇都宮大学大学院教育学研究科 | 論文
- ミリ波帯移動体通信用誘電体円板共振器の共振特性
- 中学校理科単元「自然と人間」を題材にした環境教育の実践的研究
- 中学校家庭科における環境教育の実践に向けた一考察(平成16年度修士論文要旨(家庭科教育関係))
- 中学校家庭科における環境教育の実践に向けて
- グリーンコンシューマーを広めるために必要な教育の課題
- 高等学校家庭科における消費者教育 -環境を意識した消費者の育成をめざして-
- 論理的に考える力を身に付けさせるための指導について : どのような教材や支援が有効か
- 数学科授業におけるコミュニケーションについての一考察
- 数学的問題解決能力の育成 : 数学的モデリングにおける仮定設定・変数生成に影響を与える要因に関する一考察(第III編 平成19年度数学教育学修士論文要約)
- 教育学部学生における学習動機と自我同一性との関連
- 自己評価と対人評価との関連(2) : 自尊感情と対人評価との関連 : 女子児童・生徒における結果
- 2I-08 小学校自然環境の現状について教師の意識調査(授業研究・学習指導, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 情報の処理に関する基礎学習の改善 : 自主選択による基礎学習のためのモジュール教材の開発
- 「確かな学力」を身に付けさせる学習指導の在り方 : 学ぶ楽しさを実感できる授業への改善を通して
- 教育用スターリングエンジンの開発 -軸出力性能予測法について
- WS-09 力のイメージを育てる力表示器「Fi-Cube」の開発(3) : 新アルゴリズムの採用による汎用性の向上(ワークショップ)
- C-10 自然体験に関する実態調査 : 児童と大学生との比較
- 保育園女児における18ヶ月・915メ-トル持久走の呼吸循環機能に及ぼトレーニング効果
- A4-04 概念地図を用いた「力と運動」単元における概念変容の評価 : 力表示器「Fi-Cube」の効果(セッションA4,日本理科教育学会第48回関東支部大会)
- A4-03 Fi-Cubeを用いた授業実践報告 : 中高における力の認識の改善について(セッションA4,日本理科教育学会第48回関東支部大会)