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大阪市立聾学校 | 論文
- 聴覚障害理解のための授業教材の現状と課題
- 研究報告 FM補聴器装用指導担当者に求められる知識と技術
- 聴覚障害の気づきから教育開始までの経過の検討--1995年度と2000年度の大阪での調査比較
- 「聴能マトリクステスト」の有効性の検討(その2)他の語音検査との併用について
- 「聴能マトリクステスト」の有効性の検討(その1)実施結果の分析
- 聴覚障害乳幼児教育相談の最近15年間の変化--大阪市立聴覚特別支援学校の場合
- 弱視難聴者へのFM補聴器の適用
- 音場語音聴力検査での2種類の負荷雑音による明瞭度の変化--67-S語表を用いた健聴成人を対象として
- FM補聴器装用指導担当者の学習プログラム
- 小・中学校等の教師の聴覚障害教育情報紙に対する期待--大阪市を中心に
- 実践報告 子どもへのデジタル補聴器の適用--特にアナログ補聴器からデジタル補聴器への変更の事例から
- 「教育オーディオロジー」に関する聾学校聴能担当者の意識調査(その2)聾学校外での教育オーディオロジー業務に関して
- 「教育オーディオロジー」に関する聾学校聴能担当者の意識調査(その1)聾学校内での教育オーディオロジー業務に関して
- 教育オーディオロジーの領域の確立を (特集 ろう教育科学会第40回大会) -- (シンポジウム これからの聴覚障害教育の専門性)
- 知的障害児の数量感覚に関する実践的研究 第Ⅵ報
- 知的障害児の数量感覚に関する実践的研究(第5報)
- 知的障害児の数量感覚に関する実践的研究(第4報)
- 知的障害児の数量感覚に関する実践的研究(第3報)