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大阪大学大学院人間科学研究科 | 論文
- デジタル学習教材の制作過程において留意すべき点についての研究
- 21世紀に向けた米国の教育改革の一事例 : Learning for the 21st Century
- 教育工学再考-生態学的アプローチの提唱 : ICT ネットワークの広がりへの理論的対応
- 青年期における自己発見支援システムの開発と評価
- ターミナルケアと緩和医療
- 巻頭論稿 家族の死がもたらすストレス--地域に期待されるグリーフケア (家族に対するグリーフケア--地域ケアシステムの構築に向けて)
- ターミナルケアのはなし(17)モルヒネの使用--その東西差
- ターミナルケアのはなし(13)ターミナルケアとQOL
- ターミナルケアのはなし(12)安楽死と緩和医療
- 死別後の適応とその指標 (焦点(1)喪失と悲嘆の行動科学)
- 心身症とユーモア・セラピー
- 日本における緩和ケア病棟の歴史と現在 (特集 増加する緩和ケア病棟--その背景と求められる看護職の役割)
- 医療者へのメッセージ(14)ホスピス医療の進むべき道
- "死の臨床" 教育 (あゆみ"医療の質"の向上を目指して)
- がん診療の現状 5.がん告知と緩和医療
- 外科とインフォームドコンセント(以下ICと省略)
- 安楽死と死の教育
- 高齢者のターミナルケアにおけるホスピスの意義
- 総論:緩和医療とは (特集 緩和医療と薬剤師の役割)
- 自己調整学習研究の新たな展開 : 学習者の動機づけと認知の関連の統合的理解に向けて(自主シンポジウムD4)