スポンサーリンク
大分大学教育福祉科学部 | 論文
- 複数事例の提示が概念の般化可能性に及ぼす影響 : 気圧の力学的性質に関する概念受容学習過程
- スクールカウンセラーと教師の協働の一実践 : ピア・サポートプログラムの実践を通して
- PD77 ディベートによる授業における意見の変化
- LTD話し合い学習法の短期大学「基礎ゼミ」授業への適用
- 学習 6-PF6 ベース領域に対する専門性が類推に与える影響について
- P2029 教育に関する素朴概念の発達(1)
- 課題特性と専門性が類推時の知識検索に及ぼす影響
- 学習教材としてのメンタルモデルの可能性
- PC006 知識ベース領域の探索過程の分析
- 科学者と協同した授業の開発と評価 : 対話型バーチャル植物園を利用した校庭の植物調査
- 地域福祉の推進と住民の学習 : 秋田県鷹巣町における生涯学習奨励員の実践事例
- P13 ゲータイトに吸着させたCd,Cu,Pb,Znのdesferrioxamine B(DFOB)による抽出(ポスター発表,一般講演)
- 黒ボク土に対する有害無機陰イオンの吸着特性
- シリカに対する2価重金属イオンの吸着親和性の序列化
- 環境問題の概念的義化の試み : 自然災害や社会問題と比較して
- EDTA添加によるトウモロコシ(Zea mays L.)の銅吸収と土壌及び土壌溶液中の銅存在形態への効果
- カルシウム飽和させたカオリナイトとベントナイトにおけるカドミウムイオンのイオン交換選択係数
- カオリナイトとべントナイトにおける銅イオンと亜鉛イオンの関与するイオン交換選択係数
- 4 腐植酸に対する2価鉄、2価マンガンイオンの吸着(九州支部講演会(その1))
- 22-43 トウモロコシの銅吸収と土壌及び土壌溶液中の銅存在形態に対するEDTA添加効果(22.環境保全)