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国際教養大学 | 論文
- 岐阜方言を母語とする教育実習生による共通語アクセント習得の過程
- 秋学期実習報告
- 国際教養大学専門職大学院教育実習コース設定の経緯
- Learner-Centredの外国語教育における教師の役割
- 教育実習を通じて見えてきた非母語話者日本語教師の利点
- 学習者の発話を促すインターアクションパターンの分析
- 教師の質問-学習者の発話を引き出すために-
- 春学期海外教育実習報告-2012年モスクワ市立教育大学-
- 春学期海外教育実習報告-2012年マレーシア科学大学-
- 春学期海外教育実習報告-2012年淡江大学-
- 春学期海外教育実習報告-2012年開南大学-
- 教員からの春学期実習報告
- 冬学期実習報告
- 教育実習プログラムのコース評価
- 京阪神における狭母音の無声化
- 音声教材作成と音声教育実践
- A4. 韓国人日本語学習者における日本語の母音の無声化時の喉頭調節(研究発表,第18回全国大会発表要旨)
- 韓国在住の韓国人日本語学習者における韓国語と日本語の母音の無声化
- 韓国在住の韓国人日本語学習者における韓国語と日本語の母音の無声化(第307回研究例会発表要旨)
- C10. 韓国語における母音の無声化(第16回全国大会発表要旨)