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和歌山大学教育学部附属中学校 | 論文
- ペースランニングにおける授業実践の検討 : 初めてのペースランニング実践を対象として
- 英語科における豊かな学びの創造 : CALLとAuthentic Materialの活用 PART2(英語科,研究主題「豊かな学びで個を育む」〜追求し発信する力の育成〜(2年次))
- 英語科における豊かな学びの創造 : CALLとAuthentic Materialの活用PART1(豊かな学びで個を育む)
- 豊かな表現活動をめざした授業のあり方(音楽科,研究主題「豊かな学びで個を育む」〜追求し発信する力の育成〜(2年次))
- 豊かな表現活動をめざした授業のあり方(豊かな学びで個を育む)
- 豊かな心を育てる音楽活動(音楽科)
- 豊かな表現力の育成をめざして : 表現力を高める評価活動の工夫(英語科)
- 自己の課題を振り返りながら科学的に解決し、自己表現しようとする生徒の育成(理科)
- 課題VI-3 テレビ会議システムを使った天文台からの遠隔授業
- 「豊かな学びで個を育むための教科指導」について : 学び合い、高め合う活動をめざして(保健体育科,研究主題「豊かな学びで個を育む」〜追求し発信する力の育成〜(2年次))
- 「豊かな学びで個を育むための教科指導」について(豊かな学びで個を育む)
- 豊かなスポーツライフの実現をめざして : 互いに認め合い、高め合う学習を通して(保健体育科)
- 「生活を豊かにする学び」について(豊かな学びで個を育む)
- 読みの振り返りによって促されることばの学びに関する一考察 : 交流活動を通した中学生による国語科教材文の読みの軌跡を手がかりとして
- 追求し発信する力を育成するための教科指導のあり方(数学科,研究主題「豊かな学びで個を育む」〜追求し発信する力の育成〜(2年次))
- 追究し発信する力を育成するための教科指導のあり方(豊かな学びで個を育む)
- D10 無線LANとタブレットPC、電子黒板を活用した中学校理科の授業づくり(研究発表(口頭発表))
- 中学校における実体験を重視した天文分野の授業事例
- C1-4 位置エネルギーに関する効果的な実験(セッション3,研究発表:口頭発表)
- 理科におけるコンピュータを用いた天文分野の授業事例