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千葉大学教育学部附属中学校 | 論文
- コミュニケーションを通したリーディングの教授法(II.人文・社会科学系)
- 1J-05 身近な巨樹・高木を用いた環境学習の実践効果(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 3年2分野(生物単元)の学習課題構成と継続観察「クローンをつくろう」の授業実践
- 家庭科における幼児とのふれ合い体験での中学生の学び : ケアリング教育という視点からの考察
- A31 中学校天文分野「太陽系のすがた」の授業プラン : 生徒実態調査と科学の多面性を踏まえて(セッションA3,日本理科教育学会第51回関東支部大会)
- コア知識一覧表を利用した試行授業の効果
- 中学校における聞き取り指導の実践とその効果の検証