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北海道工業大学未来デザイン学部人間社会学科 | 論文

• 1-319 統合的コミュニケーション能力育成の手だてに関する研究((03)コミュニケーションスキル教育-II,口頭発表論文)
• 10-215 KAIZEN教育の進め方 : 企業におけるKAIZENエキスパート養成教育((25)高度専門技術者教育,社会人のための大学院工学教育/(24)企業における技術者教育,口頭発表論文)
• 4-106 発想力開発教育の意義と可能性((06)工学教育の個性化・活性化-II,口頭発表論文)
• 北海道の中学生における積雪寒冷期間前後の体力・運動能力
• 大学研究室紹介「北海道工業大学-藤田研究室」
• 北海道の小学生における積雪寒冷期間前後の体力・運動能力
• 教員養成系大学の学生における「教員の資質・能力」の推移に関する一考察 : 主免教育実習および学年進行に着目して
• 4-106 学習する組織への変革をうながす創造的会話手法の研究((04)工学教育の個性化・活性化-I,口頭発表)
• 7-102 米国オレゴン州ポートランド市で実施している北海道工業大学海外語学研修 : 事前研修・実地研修とその評価((16)国際化時代における工学教育-I,口頭発表)
• 6-219 統合的コミュニケーション能力を身につけたエンジニア教育に関する研究(オーガナイズドセッション:工学国際化へ向けてのコミュニケーション教育,口頭発表)
• 1-216 学生の地域貢献・交流の現場から見えてくる教育成果について : 地域文化の創出と持続から地域への愛着を育み、深まる現場からの報告((20)地域貢献・地場産業との連携-I,口頭発表)
• 2-225 iPadを用いたコンピュータリテラシー教育とクラウドメディア教育((01)基礎科目の講義・演習,口頭発表)
• 小学生における体育授業への苦手意識に関する研究 : 運動有能感に着目して
• 1-102 オンライン協働学習におけるストレス軽減方略をもとめて((10)e-ラーニング)
• 1-103 統合クラウドサービスを活用した協働学習((10)e-ラーニング)
• 1-213 工学系学生の活動履歴と「就職決定力」の関係性に関する研究(オーガナイズドセッション:大学全入時代の工学教育-I)
• 4-343 新入生の大学生活と学業成績 : 課外活動・生活習慣・運動習慣が学業成績に与える影響((01)基礎科目の講義・演習)
• 11教-30-口-48 小学生における体育授業への苦手意識に関する研究 : 運動有能感との関係に着目して(11 体育科教育学,一般研究発表抄録)

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