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作新学院大学大学院心理学研究科 | 論文
- PD1-26 社会性尺度に見られる対人関係スキルの発達について(発達)
- PB103 発達障害児のWISC-IIIに見られる認知的特性 : LDと高機能広汎性発達障害において
- 統計的識別による聴覚誘発電位の特徴分析(機械学習,一般)
- 指文字学習における認知的変化についての3刺激oddball課題を用いた検討
- PC1-33 読み書き困難を示す児童の音読指導における支援の効果(障害)
- P2-03 PDD児の単語構成課題における既学習課題挿入手続きの効果 : 刺激性制御の観点からの考察(ポスター発表II)
- P2-03 知的障害のある広汎性発達障害児に対する代表例教授法を用いた買い物指導 : アセスメントと指導過程の検討(一般演題(ポスター),現在から未来へ 我が国における認知行動療法の展開)