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京都大学大学院教育学研究科 | 論文
- 行為事象の記銘材料の標準化VI : 偶発学習時の行為の実演の有無による検討(日本基礎心理学会第22回大会,大会発表要旨)
- 行為事象の記銘材料の標準化V : 偶発学習による記銘材料の諸属性の妥当性の再検討(日本基礎心理学会第22回大会,大会発表要旨)
- 潜在記憶における処理水準効果
- 行為事象の記銘材料の標準化IV : 学習時の行為の実演の有無による検討(発表要旨,日本基礎心理学会第21回大会)
- 2)「研究開発コロキアム」報告〔要約版〕:〔教育実践コラボレーション・センター〕採択:学校現場における心理臨床的関わりについての実践的研究--新しい学びと育ちの場でのとりくみを通じて--
- 現代における知とことば-法と主体の観点から-
- 意味と真理について-Davidson,D.とLacan,J.の理論を通しての一考察-
- 問題提起「教授学の観点から」
- 知的自由とアメリカの図書館 : 歴史と現状
- K088 青年期後期の大学生を対象とした学習動機尺度作成の試み : キャリア発達の観点から(口頭セッション15 大学教育1)
- 幼児における自分の心と他者の心の理解 : 「心の理論」課題を用いて
- 子どもの心的状態を読みとる大人の能力の個人差について -障害児および1歳児についての記述の分析-
- 心の理論課題を用いた幼児の心的状態の理解の検討 : 自己の心的状態と他者の心的状態の比較
- 「第三の場」としての学校図書館
- Lacan,J.の鏡像段階論とWinnicott,D.W.の鏡論の比較の試み
- A4. 韓国語音韻規則の発音への適用時に見られる音響的特徴 : 日本人学習者に対する縦断的調査の結果(研究発表,日本音声学会2008年度(第22回)全国大会発表要旨)
- C4. 日本人学習者の韓国語音韻規則に対する知識と発音に見られる音響的特徴(研究発表,日本音声学会2007年度(第21回)全国大会発表要旨)
- PB104 科学的概念の形成におけるアナロジー画像説明の効果 : 電流の課題を用いて(ポスター発表B,研究発表)
- 公開講座抄録"Anorexia Nervosa" and Contemporary Lifestyle = 拒食症と現代のライフスタイル
- 司書の継続教育についての国際的状況 : IFLA、ALA、アメリカの図書館学校、韓国国立図書館の場合(京都大学生涯教育学講座シニアキャンパス実施記念号)
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